How will the Shaytaan sit in your face?
He will tell you to study tomorrow, and when tomorrow comes, study tomorrow. Procrastination is from the Shaytaan!
Shaytaan will tell you that you are busy now and that later in your life you shall take the time out to study Islam. After marriage, after graduation, after you get a job. Life shall pass and the 'after' shall live forever.
Shaytaan will tell you that the situation of the Ummah is lost and that you studying will not help anything, so don't waste your time. Combat this with what you've seen from the Jihad of knowledge and teaching that Rasul Allah (sallallahu 'alahi wasallam) and those that came before us did.
Shaytaan will tell you that there are enough scholars, they don't need you. Combat this with the fact that scholars shall die, and if the knowledge is not passed on to the next generation, it shall die in the community. There are 1.4 billion Muslims and the problem that always comes up is that there are not enough teachers and scholars. Everyone is a shepherd and everyone shall be responsible for his or her flock!
Thirdly: We should never forget to pray to Allah to bless us with His Mercy in succeeding in our intentions to learn Islam for His sake.
Allah ta'aala says [When My servants ask thee concerning Me, I am indeed close (to them): I listen to the prayer of every suppliant when he calleth on Me…] Surah al-Baqarah, 186
Let us pray to Allah Ta'ala now to make this effort we are doing to learn His Deen, to learn His Shariah, sincerely for His sake. And that He blesses us by His Mercy to succeed in what we intend. Verily, He has the Power to do anything.
Read a lot more amazing articles here
Wallahu ta'ala a'lam
Monday, September 14, 2009
Wednesday, September 9, 2009
Mendidik Da'i Kecil 2 -dari diari seorang bunda
Hmmm...apa agaknya yang dapat kita capai bila membesarkan anak-anak dalam sistem barat di negara barat sendiri?
Sesetengah ibu bapa mungkin merasakan menyekolahkan anak-anak dalam sistem dan di lokasi tersebut suatu ancaman. Mungkin juga...malah mungkin juga tidak.
Tapi..ini kaca mata diriku. Aku melihat seluruh alam yang terbentang ni sebagai milik Allah dan seluruh manusia yang aku berinteraksi dengan mereka sebagai makhluq Allah, regardless Muslim atau tidak mereka tu. Bertitik tolak dari premis ini aku mengatakan bahawa ancaman berada di mana-mana: sama ada dalam sistem pendidikan yang namanya Islam atau yang bukan Islamic, sama ada di negara yang namanya Islam atau yang bukan negara Islam.
Kenyataan ni bukan untuk meremehkan usaha sesiapa. Bagus kalau dapat establish sekolah Islam, aku sangat-sangat menghargai usaha yang sangat rumit tersebut. Kalaulah sistem persekolahan Islam accessible utk aku masa ni dari segi geographical location dan juga financial eligibility, mungkin aku juga sekolahkan anak dalam institusi seperti itu. Tapi kalau tidak macam tu..nak buat macamana?
So, pagi ni aku menulis utk merenung2 senario ini...menyekolahkan anak di dalam sistem persekolahan barat di negara barat...Agak2nya apa ramuan yang perlu ada untuk berdepan dengan situasi ini?
Sebagai insan yang tidaklah berilmu, cuma ada sedikit pengalaman, aku kira perkara2 di bawah ni amat perlu dalam menghadapi situasi tersebut:
1. Follow up
Sebagai ibu atau bapa, bersembang dgn anak2 amat penting. Soalan2 seperti: "Abang main ape kat sekolah hari ni?", "Best tak kakak makan hari ni?"- biarpun nampak simple, ia amat crucial. Melalui soalan2 macam nilah ibu bapa dapat kenal pasti nilai-nilai yang terselindung dalam aktiviti seharian anak-anak. Bolah jadi ada di kalangan kawan2 anak2 perempuan yang sudah membanding-bandingkan alat make up sesama mereka. Adakah itu baik, atau tidak baik...ibu bapalah yang harus memberikan channel untuk mereka. Atau jika bersekolah di kalangan Muslim minoriti, boleh jadi tudung kepala yang anak anda pakai diejek-ejek kawan2nya. Jadi apa pilihan yang anda dan anak anda ada? Sama2 fikirkan.
2. Berani bersuara
Dalam sistem persekolahan anak aku ni, waktu sekolah bermula jam 9 dan berakhir jam 3.30 setiap petang. Ini bermakna, sewaktu berada di dalam sekolah, dua waktu solat dilewati (dilalui). Macamana agaknya nak latih anak, terutamanya yang sudah berumur tujuh tahun, mendirikan solat?
Satu perkara positif yang juga berbentuk 'opportunity' utk kita adalah sikap masyarakat barat yang sangat terbuka. Mereka sangat2 menghormati budaya orang lain. Maka dengan opportunity ini, terserahlah pada ibu bapa untuk request dari pihak sekolah bagi anak2 mereka menunaikan solat. Solat bukannya lama pun, cuma 5 hingga 10 minit.
Dalam saat2 macam ni, memahami fiqh Islam yang sangat flexible amatlah penting. Membesarkan anak2 dalam suasana masyarakat international, mindset ibu bapa juga jarus internasional. Apatah lagi kita Muslim -Islam kan universal.
Persoalan2 tentang 'camana nak solat..pegi toilet pun tak cuci najis dgn air?'.. 'atau camana tak nak basahkan toilet mat salleh yang serba kering waktu amik wudu'?' adalah persoalan2 biasa kalau kita tak biasa. Cara mengatasi lalu menjawab persoalan2 ni biasa je...bawak je laa botol air mineral ke sekolah. Make sure sebelum masuk toilet isi air dalam botol tu..boleh lah guna utk bersuci. Amik wudu' pulak, gunakan saja mash al-khuf (mengusap kasut atau stokin dengan air, tak payah buka kasut dan stoking utk basuh kaki...yes, perkara ini dibahaskan dan ‘ulama’ ada pandangan yang berbeza tentang ini). Mungkin bagi sesetengah org ini sesuatu yang luar biasa, tapi sebenarnya, perkara ni ada dalam kitab fiqh, bukan asing dalam Islam.
So, di sini, bukan saja si anak diajar tentang dinamiknya Islam, malah juga si anak diajar bersifat fleksibel lagi tau memberikan prioriti. Janganlah sampai miss solat sebab perkara2 kecik: toilet kering atau takut request 10 minit dari cikgu. Dalam masa yang sama, budaya mat salleh yang jaga toilet daripada basah2 pun dapat dihormati. Tak de la diorang fikir Muslims ni messy...
3. Support system
Nak membesarkan anak2 dalam sistem pendidikan barat dan di negara barat tak boleh dilakukan sorang2. Tenaga individu sangat terhad, dan banyak lagi keterbatasan lain yang kita ada sebagai individu, kalau tak ada support system yang baik. Kita sendiri mungkin jatuh sakit, atau mungkin cakap2 kita kurang praktikal pada anak2 kecuali setelah dia dapat melihat kawan2 kecil sebaya dgnnya melakukan satu perkara baik. Di sinilah support system memainkan peranan.
Kenal pasti siapa orang di sekeliling anda, bagaimana cara hidup mereka, apa topik perbualan mereka dengan anak mereka, apa rancangan kegemaran yang ditontoni mereka sekeluarga, apa jenis hiburan yang mereka suka, apa jenis makanan yang mereka makan, apa bentuk permainan yang diberikan pada anak mereka?
Awas, children learn what they live...itu kata2 Irish poet yang sering terngiang2 di telingaku. Kalau settle persoalan2 di atas, anda selamat untuk meninggalkan anak anda bergaul dengan keluarga lain di luar pengawasan anda. Kalau tidak, cari-cari dan cari lagi, serta berdo'alah..pasti ada bentuk hidayah Allah di mana2.
Untuk aku sendiri, aku teringat2 sepupu anakku dengan personalitinya yang bersahaja (baru 7 tahun) mengajak anakku solat berjemaah, memakai tudung..sambil2 menuding jari ke arah tv dan mengajar anakku.."eee tu tak soleh.." personaliti macam ni..itu yang boleh buat kawan.
4. Rutin di rumah
Mau tak mau, ibu bapalah yang determine corak mana yang nak dilakarkan pada anak2. Cara hidup ibu bapa di rumah itulah yang bakal mewarnai nilai, jiwa, pemikiran, perspektif, jati diri, personaliti dan perwatakan anak2. Ini suatu proses (seperti printing proses) yang sangat2 komplikated. Tidak sesimple kertas atau kain putih, anak2 kita ada jiwa, ada emosi. Acuan yang membentuk jiwa dan emosi mereka bukan semata2 acuan intelek, tapi acuan 'iman' dgn seluruh kedalaman dan keluasan yang meliputi kalimah tersebut.
Persoalannya di sini...cukupkah kita mengimani IMAN dan segala tuntutannya dalam rutin hidup kita: citarasa, aktiviti seharian -mana tempat yang anda pergi, di mana masa anda dihabiskan; perbualan seharian, pembacaan seharian? Telah cukupkah semua ini?
Kesimpulannya...mampukah kita membesarkan anak2 dalam sistem pendidikan barat dan di negara barat? Allah telah beri modal 'aqal, ruh, jasad dan hati pada semua org. Cabaran berada di dalam mana2 sistem memang ada...sekiranya kita salah seorang yang telah tercampak dalam sistem yang mencabar, bersedialah 'bertempur'. Sesungguhnya kita tidak punya pilihan melainkan 'bertempur'. Namun pilihlah dalam pertempuran tersebut utk jadi 'air' atau jadi 'batu'. Untungnya menjadi air yang flexible, biar nampak lemah, namun mampu memecahkan batu.
*Best gak kalau jadi ikan di laut, tetap seperti dirinya walau di laut masin...hehe...
Hmmm...apa agaknya yang dapat kita capai bila membesarkan anak-anak dalam sistem barat di negara barat sendiri?
Sesetengah ibu bapa mungkin merasakan menyekolahkan anak-anak dalam sistem dan di lokasi tersebut suatu ancaman. Mungkin juga...malah mungkin juga tidak.
Tapi..ini kaca mata diriku. Aku melihat seluruh alam yang terbentang ni sebagai milik Allah dan seluruh manusia yang aku berinteraksi dengan mereka sebagai makhluq Allah, regardless Muslim atau tidak mereka tu. Bertitik tolak dari premis ini aku mengatakan bahawa ancaman berada di mana-mana: sama ada dalam sistem pendidikan yang namanya Islam atau yang bukan Islamic, sama ada di negara yang namanya Islam atau yang bukan negara Islam.
Kenyataan ni bukan untuk meremehkan usaha sesiapa. Bagus kalau dapat establish sekolah Islam, aku sangat-sangat menghargai usaha yang sangat rumit tersebut. Kalaulah sistem persekolahan Islam accessible utk aku masa ni dari segi geographical location dan juga financial eligibility, mungkin aku juga sekolahkan anak dalam institusi seperti itu. Tapi kalau tidak macam tu..nak buat macamana?
So, pagi ni aku menulis utk merenung2 senario ini...menyekolahkan anak di dalam sistem persekolahan barat di negara barat...Agak2nya apa ramuan yang perlu ada untuk berdepan dengan situasi ini?
Sebagai insan yang tidaklah berilmu, cuma ada sedikit pengalaman, aku kira perkara2 di bawah ni amat perlu dalam menghadapi situasi tersebut:
1. Follow up
Sebagai ibu atau bapa, bersembang dgn anak2 amat penting. Soalan2 seperti: "Abang main ape kat sekolah hari ni?", "Best tak kakak makan hari ni?"- biarpun nampak simple, ia amat crucial. Melalui soalan2 macam nilah ibu bapa dapat kenal pasti nilai-nilai yang terselindung dalam aktiviti seharian anak-anak. Bolah jadi ada di kalangan kawan2 anak2 perempuan yang sudah membanding-bandingkan alat make up sesama mereka. Adakah itu baik, atau tidak baik...ibu bapalah yang harus memberikan channel untuk mereka. Atau jika bersekolah di kalangan Muslim minoriti, boleh jadi tudung kepala yang anak anda pakai diejek-ejek kawan2nya. Jadi apa pilihan yang anda dan anak anda ada? Sama2 fikirkan.
2. Berani bersuara
Dalam sistem persekolahan anak aku ni, waktu sekolah bermula jam 9 dan berakhir jam 3.30 setiap petang. Ini bermakna, sewaktu berada di dalam sekolah, dua waktu solat dilewati (dilalui). Macamana agaknya nak latih anak, terutamanya yang sudah berumur tujuh tahun, mendirikan solat?
Satu perkara positif yang juga berbentuk 'opportunity' utk kita adalah sikap masyarakat barat yang sangat terbuka. Mereka sangat2 menghormati budaya orang lain. Maka dengan opportunity ini, terserahlah pada ibu bapa untuk request dari pihak sekolah bagi anak2 mereka menunaikan solat. Solat bukannya lama pun, cuma 5 hingga 10 minit.
Dalam saat2 macam ni, memahami fiqh Islam yang sangat flexible amatlah penting. Membesarkan anak2 dalam suasana masyarakat international, mindset ibu bapa juga jarus internasional. Apatah lagi kita Muslim -Islam kan universal.
Persoalan2 tentang 'camana nak solat..pegi toilet pun tak cuci najis dgn air?'.. 'atau camana tak nak basahkan toilet mat salleh yang serba kering waktu amik wudu'?' adalah persoalan2 biasa kalau kita tak biasa. Cara mengatasi lalu menjawab persoalan2 ni biasa je...bawak je laa botol air mineral ke sekolah. Make sure sebelum masuk toilet isi air dalam botol tu..boleh lah guna utk bersuci. Amik wudu' pulak, gunakan saja mash al-khuf (mengusap kasut atau stokin dengan air, tak payah buka kasut dan stoking utk basuh kaki...yes, perkara ini dibahaskan dan ‘ulama’ ada pandangan yang berbeza tentang ini). Mungkin bagi sesetengah org ini sesuatu yang luar biasa, tapi sebenarnya, perkara ni ada dalam kitab fiqh, bukan asing dalam Islam.
So, di sini, bukan saja si anak diajar tentang dinamiknya Islam, malah juga si anak diajar bersifat fleksibel lagi tau memberikan prioriti. Janganlah sampai miss solat sebab perkara2 kecik: toilet kering atau takut request 10 minit dari cikgu. Dalam masa yang sama, budaya mat salleh yang jaga toilet daripada basah2 pun dapat dihormati. Tak de la diorang fikir Muslims ni messy...
3. Support system
Nak membesarkan anak2 dalam sistem pendidikan barat dan di negara barat tak boleh dilakukan sorang2. Tenaga individu sangat terhad, dan banyak lagi keterbatasan lain yang kita ada sebagai individu, kalau tak ada support system yang baik. Kita sendiri mungkin jatuh sakit, atau mungkin cakap2 kita kurang praktikal pada anak2 kecuali setelah dia dapat melihat kawan2 kecil sebaya dgnnya melakukan satu perkara baik. Di sinilah support system memainkan peranan.
Kenal pasti siapa orang di sekeliling anda, bagaimana cara hidup mereka, apa topik perbualan mereka dengan anak mereka, apa rancangan kegemaran yang ditontoni mereka sekeluarga, apa jenis hiburan yang mereka suka, apa jenis makanan yang mereka makan, apa bentuk permainan yang diberikan pada anak mereka?
Awas, children learn what they live...itu kata2 Irish poet yang sering terngiang2 di telingaku. Kalau settle persoalan2 di atas, anda selamat untuk meninggalkan anak anda bergaul dengan keluarga lain di luar pengawasan anda. Kalau tidak, cari-cari dan cari lagi, serta berdo'alah..pasti ada bentuk hidayah Allah di mana2.
Untuk aku sendiri, aku teringat2 sepupu anakku dengan personalitinya yang bersahaja (baru 7 tahun) mengajak anakku solat berjemaah, memakai tudung..sambil2 menuding jari ke arah tv dan mengajar anakku.."eee tu tak soleh.." personaliti macam ni..itu yang boleh buat kawan.
4. Rutin di rumah
Mau tak mau, ibu bapalah yang determine corak mana yang nak dilakarkan pada anak2. Cara hidup ibu bapa di rumah itulah yang bakal mewarnai nilai, jiwa, pemikiran, perspektif, jati diri, personaliti dan perwatakan anak2. Ini suatu proses (seperti printing proses) yang sangat2 komplikated. Tidak sesimple kertas atau kain putih, anak2 kita ada jiwa, ada emosi. Acuan yang membentuk jiwa dan emosi mereka bukan semata2 acuan intelek, tapi acuan 'iman' dgn seluruh kedalaman dan keluasan yang meliputi kalimah tersebut.
Persoalannya di sini...cukupkah kita mengimani IMAN dan segala tuntutannya dalam rutin hidup kita: citarasa, aktiviti seharian -mana tempat yang anda pergi, di mana masa anda dihabiskan; perbualan seharian, pembacaan seharian? Telah cukupkah semua ini?
Kesimpulannya...mampukah kita membesarkan anak2 dalam sistem pendidikan barat dan di negara barat? Allah telah beri modal 'aqal, ruh, jasad dan hati pada semua org. Cabaran berada di dalam mana2 sistem memang ada...sekiranya kita salah seorang yang telah tercampak dalam sistem yang mencabar, bersedialah 'bertempur'. Sesungguhnya kita tidak punya pilihan melainkan 'bertempur'. Namun pilihlah dalam pertempuran tersebut utk jadi 'air' atau jadi 'batu'. Untungnya menjadi air yang flexible, biar nampak lemah, namun mampu memecahkan batu.
*Best gak kalau jadi ikan di laut, tetap seperti dirinya walau di laut masin...hehe...
Tuesday, September 1, 2009
Sabar
Orang arif berkata: 'Musibah boleh dihadapi dengan sabar oleh orang Mu'min, tetapi kesenangan tidak dapat dihadapi dengan sabar kecuali orang yang mencapai derajat shiddiq.' - dari buku 'Mensucikan Jiwa' Said Hawwa
Subscribe to:
Posts (Atom)
